بسم الله الرحمن الرحیم

با نزدیک شدن به پایان سال تحصیلی و در حالی که حدود یک ماه دیگر پرونده امتحانات دانش‌آموزان در تمامی مقاطع بسته خواهد شد، یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های مدیران، مؤسسان و سرپرستان مدارس این است که بتوانند در سال تحصیلی آینده، مدرسه خود را حتی یک قدم به شرایط مطلوب‌تر و ایده‌آل‌تر نزدیک کنند.
اما رسیدن به این هدف بدون شناخت دقیق وضعیت فعلی مدرسه امکان‌پذیر نیست.
هر برنامه‌ریزی برای بهبود و پیشرفت، ابتدا به درک درست از شرایط موجود نیاز دارد و اینجاست که «تحلیل عملکرد» و «وضعیت‌شناسی مدرسه» نقش کلیدی خود را نشان می‌دهند.
این دو ابزار به مدیران کمک می‌کنند زمینه های کاستی و رشد مدرسه را بهتر شناسایی کرده و برای آینده تصمیم‌هایی مبتنی بر واقعیت، بافتار و شرایط خاص مدرسه خود بگیرند.
به همین منظور، در این کارگاه 6 ساعته، دکتر علی خلخالی، از اساتید برجسته و صاحب نظر در حوزه مدیریت آموزشی در ایران، به بررسی سطوح، مدل‌ها و فرایندهای تحلیل عملکرد مدرسه در طول سال تحصیلی پرداخته و به مدیران کمک می‌کنند تا با شناخت و واکاوی دقیق شرایط کنونی مدرسه خود، تصویری روشن و مطلوب از آینده سازمان، ساختار آموزشی و عملکرد مدرسه ترسیم کرده و مسیر رسیدن به آن را به شکلی دقیق و گام به گام طراحی کنند.

رزومه دکتر علی خلخالی :
پژوهشگر برجسته و نظریه پرداز پیشگام در حوزه رهبری و مدیریت مدرسه
نخستین دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی در ایران
دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی
سردبیر فصلنامه دانش پژوهی در رهبری و مدیریت آموزشی
عضو هیئت تحریریه نشریه پژوهش های برنامه ریزی درسی و آموزشی
نویسنده بیش از 40 مقاله در حوزه رهبری و مدیریت مدرسه و دو کتاب برجسته :1. رهبری آموزشی، به سوی تنوع در چشم اندازهای نظری2. رهبری و مدیریت افراد در آموزش و پرورش

برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر:
https://digiform.ir/wada0405ae#11013;️